TUGAS MEDIA POWERPOINT

PPT MENGENAI KD. 3.2 SMA

SLIDE 1. JUDUL  DAN NAMA

    SLIDE 2. MATERI

SLIDE 3. CHART

SLIDE 4. VIDEO

SLIDE 5. BLOG

TUGAS MEDIA

TUGAS 2  (MIND MAPPING)

Mind mapping menggunakan teknik penyaluran gagasan dengan menggunakan kata kunci bebas, simbol, gambar, dan menggambarkan secara kesatuan dengan menggunakan teknik pohon. Mind mapping ini didasarkan pada detail-detail dan suatu peta pikiran yang mudah diingat karena mengikuti pola pemikiran otak.

Semua mind map mempunyai kesamaan. Semuanya menggunakan warna. Semuanya memiliki struktur alami yang memancar dari pusat. Semuanya menggunakan garis lengkung, simbol, kata dan gambar yang sesuai dengan satu rangkaian Turan yang sederhana, mendasar, alami, dan sesuai dengan cara kerja otak. Dengan mind map, daftar informasi yang panjang bisa dialihkan menjadi diagram warna-warni, sangat teratur dan mudah diingat yang bekerja selaras dengan cara kerja alami otak dalam melakukan berbagai hal.(Buzan, 2005:6)

       Menurut saya kekurangan mindmapp ini yaitu

- font kurang besar dan tebal, sehingga tidak terlihat dari belakang.

- mindmapp ini hanya fokus pada negara penjajah, tidak menjelaskan secara keseluruhan baik latar belakang penjajahan bangsa barat maupun lainnya.

- kurang ada kata kunci.

- warna kurang menarik.

TUGAS 2(PETA KONSEP)

“Peta konsep adalah suatu alat yang digunakan untuk menyatakan hubu-ngan yang bermakna antara konsep-konsep dalam bentuk proposisi-proposisi. Pro-posisi-proposisi merupakan dua atau lebih konsep-konsep yang dihubungkan oleh kata-kata dalam suatu unit semantik” (Dahar, 1989:122).  Dalam bentuknya yang paling sederhana, suatu peta konsep hanya terdiri atas dua konsep yang dihubung-kan oleh satu kata penghubung untuk membentuk suatu proposisi. Dalam peta konsep dapat diamati bagaimana konsep yang satu berkaitan dengan konsep yang lain.

ciri peta konsep yang efektif yaitu:

- materi  sesuai dengan KD yang akan dijelaskan,

- menggunakan warna yang menarik, tidak menggunakan warna yang dapat mengganggu penglihatan buta warna.

- font bisa terlihat oleh seluruh peserta didik.

- peta konsep yang dibuat mudah dipahami, dan bersifat universal atau memuat semua materi.

- mudah dipahami.

     kekurangan dari peta konsep ini yaitu:

- judul menggunakan font yang kurang besar, atau ukuran judul terlihat sama dengan isi materi yang ada dibawah.

- warna yang digunakan kurang menarik atau terlihat membosankan.

- tidak tercantumkan sumber.

TUGAS 3 prezi

TUGAS 3 MEDIA PEMBELAJARAN BIDANG STUDI KELAS A

Berikut adalah link prezi yang berkaitan dengan KD. 3.2 Menganalisis masuk dan perkembangan penjajahan bangsa barat ke Indonesia

https://prezi.com/o6p25lriw2_f/copy-of-explain-any-topic/

TUGAS 1 MEDIA PEMBELAJARAN KELAS A (CHART DAN GRAFIK)

Jenjang SMA
KD. 3.2  Menganalisis Proses Masuk dan Perkembangan Penjajahan Bangsa Barat ke Indonesia.

TUGAS 1 (CHART)

      Media pembelajaran sangat berperan untuk keberhasilan proses belajar mengajar. Peranan media pembelajaran terutama adalah untuk membantu penyampaian materi kepada siswa. Dalam hal ini bisa terlihat bahwa tingkat kualitas atau hasil belajar juga dipengaruhi oleh kualitas media pembelajaran yang digunakan.

     Untuk mendapatkan kualitas media pembelajaran yang baik agar dapat memberikan pengaruh yang signifikan dalam proses belajar mengajar, maka diperlukan pemilihan dan perencanaan penggunaan media pembelajaran yang baik dan tepat. Pemilihan media pembelajaran  yang tepat ini menjadikan media pembelajaran efektif digunakan dan tidak sia-sia jika diterapkan.

       Jenis bagan / chart secara garis besar dapt dibedakan menjadi 2, yaitu chart yang menyajikan pesannya secara bertahap dan chart yang menyajikan pesannya sekaligus. Sering kali siswa bingung jika dihadapkan pada data yang dihadapkan pada data yang banyak sekaligus. Oleh karena itu, guru hendaknya memakai chart yang dapat menyajikan pesan secara bertahap. Ciri-ciri media chart yang efektif adalah:

 - Mudah dimengerti oleh peserta didik, menarik dan jelas.

- Sesuai dengan KD yang akan dijelaskan.

- Font atau ukuran huruf dapat dilihat oleh seluruh peserta didik.

- Jika menggunakan warna untuk menarik perhatian siswa, hendaknya menggunakan warna yang tidak terlalu mencolok dan hindari warna yang dianggap sensitif bagi buta warna.

- fokus pada suatu bahasan, bukan penjelasan secara umum.

Struktur Birokrasi Hindia-Belanda (1800-1942)

    Sebenarnya media yang sudah saya buat ini memiliki banyak kekurangan atau kelemahan yang saya sadari menjadikan media chart ini kurang efektif, Diantaranya: 

- tidak menggunakan warna agar chart lebih menarik. 

- font yang saya gunakan kurang besar, sehingga tidak terlihat diseluruh peserta didik.

- chart kurang rapi, sehingga terlihat tidak menarik.

- tidak ada sumber dari mana saya memperoleh materi.

TUGAS 1 ( GRAFIK)

Ciri-ciri media chart yang efektif adalah:

- Mudah dimengerti oleh peserta didik, menarik dan jelas.

- Setiap skala dimulai dari 0 jika menggunakan angka, dan setiap naik harus sama selisihnya.

- Sesuai dengan KD yang akan dijelaskan.

- Font atau ukuran huruf dapat dilihat oleh seluruh peserta didik.

- Jika menggunakan warna untuk menarik perhatian siswa, hendaknya menggunakan warna yang tidak terlalu mencolok dan hindari warna yang dianggap sensitif bagi buta warna.

GDP/PPP Indonesia dan Belanda tahun 1600-1800

      Menurut saya, media grafik yang saya buat ini banyak kekurangannya, diantaranya yaitu:

- kurang menarik, karena kurang warna dalam pembuatan grafik ini.

- font kurang besar, sehingga tidak terlihat seluruh peserta didik.

PENJAJAHAN BANGSA BARAT DI INDONESIA 

A. Sebab dan Tujuan Kedatangan Bangsa Barat

       Secara umum kedatangan bangsa Eropa ke Asia termasuk Indonesia dilandasi keinginan mereka   untuk berdagang (gold), menyebarkan agama (glory), mencari kemuliaan bangsa (gospel) & menyalurkan jiwa penjelajah.

       Sejak abad ke-13 rempah2 memang bahan dagang yang sangat menguntungkan.  Hal ini mendorong orang Eropa untuk mencari harta kekayaan ini sekaligus menjelajah samudra. Awalnya, tujuan kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia hanya untuk membeli rempah2 dari para petani Indonesia, namun karena kebutuhan industri di Eropa akan rempah2 semakin meningkat, akhirnya mereka mengambil daerah daerah2 yang mereka kunjungi sebagai daerah kekuasaannya. Bangsa Eropa melakukan monopoli perdagangan rempah-rempah dan mengeruk kekayaan alam Indonesa sebanyak mungkin, sehingga Eropa menjadi satu2nya pembeli bahan2 ini dan harga bahan2 tersebut juga ditentukan oleh bangsa Eropa.

B. Kedatangan dan Terbentuknya Kekuasaan Kolonial di Indonesia
     Bangsa Portugis

• Ekspedisi pertama untuk mencari jalan langsung ke Indonesia dirintis oleh Portugis & Spanyol.  Bangsa lainnya : Inggris, Prancis, Belanda melakukan ekspedisi setelah kedua bangsa tersebut.
• Orang Portugis pertama yang mencoba mencari jalan ke Indonesia adalah Bartholomeus Diaz.  Ia meninggalkan Portugal thn 1486, ia menyusuri pantai barat Afrika sampai tiba di Tanjung Harapan, namun gagal mencapai Indonesia.
• Setelah Bartholomeus  Diaz menemukan jalan ke timur di Tanjung Harapan (Afrika Selatan), upaya mencari jalan ke Indonesia diteruskan oleh Vasco de Gama.  Ia berangkat thn 1497 dan berhasil melewati Tanjung Harapan.
• Ekspedisi ini kemudian berhasil melewati selat di ujung selatan Laut Merah : Bab el Mandeb (Gapura Air Mata).  Tahun 1498 Vasco de Gama tiba di Kalikut, India.  Sejak saat itu perdagangan antara Eropa & India tidak lagi melalui jalur Laut Tengah tetapi menyusuri pantai timur Afrika.
• Kolonialisme Portugis di Indonesia yang pertama dimulai sejak kedatangan Alfonso d’Albuquerque di Maluku.  Tahun 1511, ekspedisi Portugis di bawah pimpinannya berhasil menaklukkan Malaka.  Dari sana mereka pergi ke Maluku & diterima baik oleh raja Ternate, mereka diperbolehkan berdagang & membangun benteng.

      Bangsa Spanyol

• Pelopor dari Spanyol yag mencari jalan langsung ke Indonesia adalah Chritopher Colombus, yang berlayar dengan 3 buah kapal.
• Rute perjalananannya berbeda dengan Portugis, Colombus berlayar kea rah Barat melewati Samudra Atlantik & tiba di kepulauan Bahama, Amerika.  Tapi, ia mengira bahwa ia telah sampai di India, maka ie menamakan daerah itu sebagai kepulauan India & penduduknya disebut Indian.
• Selanjutnya, ekspedisi dipimpin oleh Hernando Cortez (1519) yang berhasil menaklukkan & merampas kekayaan suku Astek di Meksiko.
• Pada thn 1519, orang Portugis yang bernama Ferdinand Magelhaens yang bekerja pada pemerintah Spanyol berhasil mencapai Kepulauan Massava (Filipina).  Ia berangkat melalui Samudra Atlantik, ujung Amerika Selatan, lalu masuk ke Samudra Pasifik.  Tiba di Filipina pada thn 1521.  Tapi pada saat ia mencoba mengatasi perang antar suku di Cebu, Filipina, ia terbunuh.
• Magelhaens digantikan oleh Del Cano. Dalam perjalanan kembali ke Spanyol, mereka singgah sebentar di Tidore.  Sejak saat itu, Tidore & Spanyol menjalin kerja sama dalam bidang perdagangan serta diperkuat dengan membangun benteng Spanyol di Tidore.
• Kondisi ini mengancam keberadaan Portugis di Ternate.  Selain itu, Ternate & Tidore juga sudah bermusuhan sejak lama, sehingga Portugis dibantu Ternate melawan Tidore-Spanyol.  Benteng Spanyol direbut oleh Portugis.  Namun dengan perantara Paus di Roma Portugis & Spanyol mengadakan perjanjian Zaragosa yang menetapkan : Maluku dikuasai Portugis, Filipina dikuasai Spanyol.

      Bangsa Inggris

• Kedatangannya dirintis oleh Sir Francis Drake & Thomas Cavendish.
• Pada thn 1579, Francis Drake berlayar ke Indonesia mengikuti jalur yang dilalui Magelhaens dan berhasil membawa rempah2 dari Ternate kembali ke Inggirs lewat Samudra Hindia.
• Selanjutnya, ekspedisi dilanjutkan oleh Thomas Cavendish melalui jalur yang sama.
• Berdasarkan pengalaman 2 pelaut tersebut, Ratu Elizabeth I meningkatkan pelayaran internasionalnya.  Dilakukan untuk menggalakkan ekspor wol demi menyaingi Spanyol & mencari rempah2.
• Sejak 31 Desember 1600, Ratu Elizabeth memberi hak istimewa pada EIC untuk mengurus perdagangan di Asia.
• Kolonialisme Inggris di Hindia Belanda dimulai thn 1604, sejak pertama kali tibam EIC mendirikan kantornya di Ambon, Aceh, Jayakarta, Banjar, Jepara, Makassar.  Tetapi armada Inggris tidak mampu menyaingi armada Belanda, karena rakyat tidak suka dengan cara berdagang EIC yang memaksa & menurut aturannya sendiri.  Pada akhirnya EIC pindah ke India.

      Bangsa Belanda

• Van Neck adalah armada Belanda yang pertama kali berusaha mencapai Indonesia, tapi gagal.
• Pada thn 1595, armada Belanda pimpinan Cornelis de Houtman & Pieter Kaizer berangkat menuju Indonesia.  Mereka menyusuri pantai barat Afrika & sampai ke Tanjung Harapan.  Kemudian mereka melewati Samudra Hindia & masuk ke Indonesia melalui Selat Sunda, lalu tiba di Banten.
• Dari Banten, mereka ingin ke Maluku untuk membeli rempah2, tapi mereka gagal.  Cornelis de Houtman kembali ke negrinya thn 1597  & disambut sebagai penemu jalan ke Indonesia.
• Awalnya Belanda memang kalah dari Portugis.  Namun lama-kelamaan armada Belanda semakin banyak & Portugis semakin terdesak.  Dan akhirnya Portugis terusir dari Maluku, yang menandakan era kolonialisme Belanda di Indonesia.  Pedagang2 Belanda semakin banyak datang ke Indonesia.

C. Kebijakan-Kebijakan Pemerintah Kolonial di Indonesia
     Kebijakan Bidang Ekonomi

•  Portugis

Di Indonesia, Portugis pertama kali datang ke Maluku dan diterima baik oleh Sultan Ternate

Kebaikan Sultan Ternate sebenarnya mempunyai maksud, yaitu untuk mengurangi ancaman Kerajaan Tidore, menjalin kerja sama dengan Portugis supaya Tidore tidak berani menyerang, sebab mereka bermusuhan sejak lama

Situasi ini dimanfaatkan oleh Portugis dengan sebaik mungkin.  Portugis menerima imbalan yang disetujui Sultan Ternate, yaitu: hak monopoli perdagangan  di Kerajaan Ternate

• Inggris

Menanamkan pengaruh ekonomi dengan adanya EIC yang berhasil menjalin hubungan dengan kerajaan Kesultanan Aceh, Kerajaan Banjar, Jayakarta, Gowa.

EIC gagal menanamkan dominasi perdagangannya di Indonesia karena EIC terlalu memaksakan pola perdagangannya menurut aturan2 yang mereka tetapkan, sehingga kurang didukung penguasa setempat.

EIC juga kalah bersaing dengan armada Belanda.

•  Belanda

Tahun 1602 Belanda memiliki serikat dagang yang bernama VOC (Persekutuan Dagang Hindia Timur)

VOC dibentuk untuk mengatasi persaingan antar pedagang2 Belanda.

VOC dipimpin oleh De Heren Zeventien & Pieter Both sebagai gubernur jendral pertama.

VOC awalnya berpusat di Ambon, tapi sejak kepemimpinan Jan Pieterzoon Coen, pusat VOC dipindah ke Jayakarta yang namanya diubah menjadi Batavia.

Kehadiran VOC di Jayakarta menimbulkan persaingan dengan Portugis, namun dengan kelicikannya, VOC berhasil mempengaruhi penguasa Banten untuk mencabut hak dagang Portugis.  Tgl 13 Mei 1619 VOC mendapat hak monopoli penuh di Jayakarta yang saat itu namanya diganti meenjadi Batavia.

Bidang Politik

Perluasan pengaruh politik VOC umumnya dilakukan dengan berbagai perjanjian yang disebabkan adanya konflik dengan penguasa setempat, antar penguasa (salah satu penguasa minta bantuan VOC), serikat dagang Eropa lainnya.

Di Maluku VOC mengadakan perjanjian dengan kerajaan Hitu & Ternate untuk menghadang pengaruh Portugis, serta memaksa penguasa Ternate untuk menandatangani perjanjian yang mengakui kekuasaan VOC.

Di Jawa VOC mempengaruhi penguasa Banten untuk menanamkan dominasinya di kerajaan tersebut.  VOC mengubah nama Jayakarta menjadi Batavia sesuai dengan nama bentengnya.

VOC memaksa kerajaan Mataram untuk mengakui kekuasaannya dengan Perjanjian Giyanti (1755) & Salatiga (1757)

Di Sulawesi VOC memaksa Kerajaan Gowa menandatangani Perjanjian Bongaya.  Dengan semua ini, VOC telah menanamkan pengaruh hingga ke daerah2 di Nusa Tenggara.

Bidang Sosial Budaya

• Kebijakan pemerintah colonial sangatlah terbatas, karena perhatian difokuskan pada bagaimana caranya mengeruk kekayaan Indonesia sebanyak mungkin.
• Gaya hidup berbeda dalam kampong di halaman Eropa melahirkan perkawinan & koneksi.
• Sejak 1650-an mulai terlihat kebiasaan berlebihan dalam gaya hidup di Batavia.  Seperti : rumah2 mewah, kereta, cara berpakaian, jumlah budak yang dimiliki, pesta2,dll.  Kebiasaan ini merasuki kalangan pegawai VOC & warga sipil yang kaya sehingga menyuburkan persaingan tentang pamer kekayaan.
• Pada tgl 30 Desember 1754 Gubernur Jendral Jacob Mossel mengeluarkan “Reglement Terbeteugeling van Pracht en Praal” yang terdiri dari 12 pasal (124 ayat) yang mengatur sampai sekecil-kecilnya urusan berpakaian, kepemilikkan kereta, budak, dsb

• Portugis

Setelah menguasai salah satu pusat perdagangan di Asia Tenggara, Portugis memperluar kekuasaannya ke Maluku

Di Maluku sering terjadi pertentangan seperti : antara Kerajaan Hitu & Seram dan antara Kerajaan Ternate & Tidore

Portugis memanfaatkan kesempatan ini untuk memihak salah satu kerajaan tersebut dan menanamkan dominasinya di Maluku.  Portugis mendapat hak monopoli  perdagangan rempah-rempah di Hitu & Ternate karena telah memihak pada kerajaan tersebut.

•   Inggris

Abad ke-16 sampaj 18 Inggris melalui EIC gagal memonopoli perdagangan di Indonesoa, sehingga perluasam pengaruh politiknya tidak begitu besar.

Abad ke-19 di bawah pimpinan Raffles, Inggris dapat menanamkan pengaruh politik meskipun hanya di Jawa.  Raffles membagi Pulau Jawa menjadi 16 keresidenan dan tiap keresidenan tersebut dibentuk badan pengadilan (landraad)

D. Pengaruh Kebijakan Pemerintah Kolonial terhadap Rakyat Indonesia

•  Terhadap Kehidupan Ekonomi

Kebijakan monopoli yang telah diterapkan sejak Portugis hingga Belanda mendatangkan kesengsaraan bagi rakyat, karena rakyat tidak memiliki kebebasan untuk menjual/menentukan harga hasil panen.

Seluruh hasil panen dijual pada pemerintah kolonial dan pemerintah menentukan harga yang menguntungkan bagi mereka bukan bagi rakyat.

VOC tidak segan2 menggunakan senjata seperti  :

• Kapal Hongi : kapal kecil milik VOC untuk mengejar & menenggelamkan pedagang bangsa lain yang ketahuan akan membeli rempah2 di Indonesia dengan harga tinggi.
• Hak Ekstirpasi        : hak pembatasan pohon rempah2.  Jika jumlah pohonnya melebihi yang telah ditetapkan VOC, maka pohonnya dibinasakan

• Terhadap Kehidupan Politik

Penguasa lokal seperti raja, sultan, adipati tidak memiliki kekuasaan karena sering dicampuri urusannya oleh pemerintah kolonial.  Hal ini berakibat pada adanya pembagian hak monopoli untuk pemerintah colonial.

Dalam kenyataannya, para penguasa memang berkuasa terhadap wilayahnya secara de jure/hukum, tapi secara de facto/nyata pemerintah colonial yang berkuasa.  Misalnya : dalam pergantian tahta, pengangkatan jabatan, penentuan kebijakan tertentu, pemerintah colonial sering ikut campur & tidak jarang penguasa lokal harus kehilangan kekuasaan & haknya.

•  Terhadap Kehidupan Sosial

Setelah kedatangan bangsa Barat, para penguasa lokal hanya menjadi pegawai pemerintah kolonial, sehingga derajat mereka seolah-olah turun di mata rakyat.

Munculnya kasta berdasarkan golongan             :

• Kelompok Masyarakat Eropa (kaum kolonial)     : memiliki hak tertentu seperti dilayani
• Kelompok Masyarakat Bangsawan                   : terdiri dari keluarga istana & pegawai pemerintah kolonial
• Kelompok Masyarakat Jelata

• Terhadap Kehidupan Budaya

Kedatangan bangsa Barat ke Indonesia menimbulkan akulturasi, terutama di Jawa.  Budaya mereka berpengaruh pada budaya lokal.

Dalam masyarakt pribumi di kalangan bangsawan muncuk tradisi dansa.  Banyak tradisi lokal yang luntur akibat campur tangan Belanda.

E. Perbedaan Pengaruh Kolonial Daerah-Daerah di Pulau Jawa & Luar Pulau Jawa

Kedatangan Bangsa Barat ke Indonesia dipusatkan pada aspek ekonomi, yaitu untuk menguasai sentra2 produksi & jalur pemasaran.

Pengaruh pemerintahan Portugis sangat dirasakan di daerah rempah2 seperti Maluku, Samudra Pasai & Minangkabau.  Portugis berhasil memonopoli perdagangannya.  Sedangkan daerah2 lain Portugis gagal memonopoli  perdagangannya.

Pengaruh kekuasaan Inggris pada masa EIC kurang dirasakan karena kalah bersaing dengan VOC

Pengaruh kekuasaan Belanda pada masa VOC sangat dirasakan di daerah sentra produksi & pusat perdagangan seperti L Maluku, Banten, Batavia, Mataram Gowa.

Di Daerah Jawa, VOC menanamkan pengaruhnya secara tidak langsung, yaitu melalui penguasa2 lokal.  Mereka berusaha mempengaruhi penguasa lokal supaya diberi hak istimewa untuk monopoli.

Di luar Jawa, VOC menanamkan pengaruhnya secara langsung, yaitu di Sumatra, Kalimantan, Maluku, Sulawesi.  Belanda memerintah rakyat secara langsung.  Contohnya di Maluku, Belanda langsung memonopoli perdagangan & membatasi kekuasaan penguasa lokal.

Penanaman cengkeh di Maluku hanya dibolehkan di Banda & Ambon.  Lalu tiap tahun pohon rempah2 yang ditanam tanpa izin akan dihancurkan dengan pelayaran Hongi, sehingga rakyat Ternate-Tidore menjadi miskin.  Selain itu, orang2 pribumi juga menerima gaji yang rendah

Sumber:

http://buiran.blogspot.co.id/